| АВТОР, ТЕМА |
СТР. |
| ПРЕДУЧИЛИЩНА ПОДГОТОВКА |
|
Христова, Ст. ИНТЕРАКТИВЕН КУКЛЕН ТЕАТЪР ПРИ ОБУЧЕНИЕТО ПО БЪЛГАРСКИ ЕЗИК НА ДЕЦА В ПРЕДУЧИЛИЩНА ВЪЗРАСТ
(3-7 ГОДИНИ) |
4 |
| Козарева, А. ПРИЛАГАНЕ НА STEM ОБУЧЕНИЕТО ПО МАТЕМАТИКА В ПРЕДУЧИЛИЩНА ВЪЗРАСТ, РАЗВИВАНЕ НА STEM УМЕНИЯ И УЧЕНЕ ЧРЕЗ ИГРА |
10 |
| Янчева, Кр. АДЛЕРИАНСКИ ПОДХОД ЗА ПРОВЕЖДАНЕ НА УТРИННА ГИМНАСТИКА В ДЕТСКАТА ГРАДИНА |
20 |
| Фотева, М. ФИНАНСОВА ГРАМОТНОСТ В ДЕТСКАТА ГРАДИНА – МИСИЯ ВЪЗМОЖНА |
28 |
| Иванова, Зл., Н., Кръчмарова МИНИ ПРОЕКТ „ОБИЧАМ И ПАЗЯ ПРИРОДАТА“ |
31 |
| Василева, Л. ВЪТРЕШНООБРАЗОВАТЕЛЕН ПРОЕКТ „КРАСОТАТА НА СЕЗОНИТЕ: РЕЦИКЛИРАНЕТО – МИСИЯ ВЪЗМОЖНА В ПЪРВА ВЪЗРАСТОВА ГРУПА В ДЕТСКАТА ГРАДИНА“ |
38
|
| Василева, Й., Н. Мехмедова-Стойкова ПРОЕКТНО-БАЗИРАНОТО ОБУЧЕНИЕ – НЕСТАНДАРТЕН МЕТОД ЗА РАБОТА С РОДИТЕЛИ И ЕКОЛОГИЧНО ВЪЗПИТАНИЕ НА ДЕЦАТА ОТ ПРЕДУЧИЛИЩНА ВЪЗРАСТ |
47 |
| Калинова, З. ПРЕВЕНЦИЯ И ФОРМИРАНЕ НА НАВИЦИ ПРОТИВ ГРЪБНАЧНИ ИЗКРИВЯВАНИЯ В РАННА ДЕТСКА ВЪЗРАСТ |
58 |
| Чавдарова, Е. ГРУПА „ДОБРОЛАНДЦИ“-ДА БЪДЕШ ДОБЪР И ТОЛЕРАНТЕН |
61 |
|
Байчева, Зл., Кр. Минова, „ПО СТЪПКИТЕ НА ЛЕВСКИ“ – ПРИЛОЖИМОСТ НА ПРОГРАМИРУЕМ РОБОТ „ФОТОН“ В ДЕТСКАТА ГРАДИНА
|
64 |
| УЧИЛИЩНО ОБРАЗОВАНИЕ |
|
| Николова, А. СТИМУЛИРАНЕ НА ИНТЕРЕСА КЪМ ЧЕТЕНЕТО ЧРЕЗ СЪЗДАВАНЕ НА КНИЖКИ ПО ЛИТЕРАТУРНИ ПРОИЗВЕДЕНИЯ |
79 |
| Иванова, Р. ВЪЛШЕБСТВАТА – НАЧИН ДА НАПРАВИМ ДЕЦАТА АКТИВНИ УЧАСТНИЦИ В ОБРАЗОВАТЕЛНИЯ ПРОЦЕС |
84 |
| Маринова, А., В. Стойкова, Д. Дойчева, Т. Георгиев СТАЯТА НА ЗАГАДКИТЕ „ПЪТЯТ НА УЧИЛИЩЕТО“ В ЧЕСТ НА 155-ГОДИШНИНА НА СУ „СВ. СВ. КИРИЛ И МЕТОДИЙ“ – БУРГАС |
90 |
| Стоева, В. ЕСКЕЙП СТАИТЕ КАТО ОБРАЗОВАТЕЛЕН ИНСТРУМЕНТ |
104 |
| Петрова-Йорданова, К. УСВОЯВАНЕ НА УМЕНИЯ ЗА ЗВУКОВ МОДЕЛ НА ДУМИТЕ ОТ УЧЕНИЦИ СЪС СОП В НАЧАЛЕН ЕТАП НА ОБРАЗОВАНИЕ ЧРЕЗ ЗАПОЗНАВАНЕ, ЗАСЯВАНЕ И ОТГЛЕЖДАНЕ НА ЕДНОГОДИШНИ ЦВЕТЯ В САКСИИ, ДИДАКТИЧЕСКИ ИГРИ И МАТЕРИАЛИ ПО ТЕМАТА, ИЗЛОЖБА НА РИСУНКИ НА ЦВЕТЯ В ЧАСОВЕТЕ ЗА ДОПЪЛНИТЕЛНА ПОДКРЕПА ЗА ЛИЧНОСТНО РАЗВИТИЕ В УЧИЛИЩЕ |
107 |
| Вълева, Р. ПРОЕКТ „ЧОВЕКЪТ И ПРИРОДАТА” ПРОЕКТНО-БАЗИРАНО ОБУЧЕНИЕ ПО БЕЛ В ГИМНАЗИАЛЕН ЕТАП |
115 |
| Илиев, В. КЪСОМЕТРАЖНИТЕ ФИЛМИ ЗА ОБРАЗОВАТЕЛНИ И ВЪЗПИТАТЕЛНИ ЦЕЛИ |
122 |
| Карчева, З. ДА УЧИМ БОТАНИКА ЧРЕЗ МИСЛОНА КАРТА |
125 |
| Иванова, А. СПОСОБНОСТИТЕ НА ДЕЦАТА, ПОСТЪПВАЩИ В УЧИЛИЩЕ СПОРЕД ОЦЕНКАТА НА ТЕХНИТЕ РОДИТЕЛИ |
134 |
| Иванова, Н., Н. Връбчев ВЛАСТ И ОБЩЕСТВО – БИНАРЕН УРОК ПО ИСТОРИЯ И ЦИВИЛИЗАЦИЯ И ЛИТЕРАТУРА |
140 |
| Ангелова, С. УЧАСТИЯ В КОНКУРСИ- ФАКТОР ЗА ПОВИШАВАНЕ МОТИВАЦИЯТА ЗА УЧЕНЕ В НАЧАЛЕН ЕТАП |
155 |
| Петков, Ив. ТРИГОНОМЕТРИЯ В ДЕЙСТВИЕ: МЕТОДИ ЗА ОПРЕДЕЛЯНЕ НА РАЗСТОЯНИЯ И ЪГЛИ. ПРАКТИЧЕСКО ПРИЛОЖЕНИЕ НА КЛИНОМЕТЪРА |
165 |
| ПЕДАГОГИКА И МЕТОДИКА НА ОБУЧЕНИЕТО |
|
| Терзиева, М. ФРИДРИХ ЕРИСМАН И НЕГОВИЯТ ПРИНОС ЗА ЗДРАВЕТО НА УЧЕНИЦИТЕ |
173 |
| Чавдарова-Костова, С. ПЕДАГОГИЧЕСКАТА КОМПЕТЕНТНОСТ В КОНТЕКСТА НА КЛЮЧОВИТЕ КОМПЕТЕНТНОСТИ |
178 |
| Валеова, В. ИНТЕРАКТИВНИТЕ СИМУЛАЦИИ В ПЕДАГОГИЧЕСКАТА ПОДГОТОВКА НА СТУДЕНТИТЕ ЗА АКТИВНО ОБУЧЕНИЕ ПО ТЕХНОЛОГИИ И ПРЕДПРИЕМАЧЕСТВО |
187 |
| Йорданова, М. ИНТЕРАКТИВНО ОБУЧЕНИЕ ПО ТЕХНОЛОГИИ И ПРЕДПРИЕМАЧЕСТВО: НОВИ ХОРИЗОНТИ ЗА КАРИЕРНО РАЗВИТИЕ НА УЧЕНИЦИТЕ |
195 |
|
Вълчева, П. СЪЗДАВАНЕТО НА ПИСМЕНИ ТЕКСТОВЕ В НАЧАЛНА УЧИЛИЩНА ВЪЗРАСТ КАТО СРЕДСТВО ЗА РАЗВИТИЕ НА СИЛНИТЕ СТРАНИ НА ХАРАКТЕРА
|
200 |
| Абнер, А. ПРИЛАГАНЕ НА МОДЕЛА „ЕМПАТИЙНА МРЕЖА ЗА УСЪВЪРШЕНСТВАНЕ“ ЧРЕЗ МЕТОДОЛОГИЯТА „KAIZEN“ В УПРАВЛЕНИЕТО НА ОБРАЗОВАНИЕТО |
210 |
| Минкова, Р. СИМУЛАЦИОННО- БАЗИРАНА ТЕХНОЛОГИЯ В УЧИЛИЩЕ- ИНОВАЦИИ И ПЕРСПЕКТИВИ |
214 |
| ДОБРИ ПЕДАГОГИЧЕСКИ ПРАКТИКИ |
|
| Влахова-Бъсина, А. ОТНОШЕНИЕ НА УЧЕНИЦИТЕ ОТ V ДО VII КЛАС КЪМ АГРЕСИЯТА И ТОРМОЗА У УЧИЛИЩЕ |
215 |
| Влахова-Бъсина, А. ЕФЕКТИВНИ ПЕДАГОГИЧЕСКИ ПОДХОДИ ЗА НАМАЛЯВАНЕ НА АГРЕСИЯТА НА УЧЕНИЦИТЕ ОТ V ДО VII КЛАС |
230 |
| Николов, Б. СЪЩНОСТ НА ХУМАННИТЕ ВЗАИМООТНОШЕНИЯ В МУЛТИКУЛТУРНА СРЕДА |
236 |
| Николов, Б. СИСТЕМА ЗА ОЦЕНКА ЗА ВЗАИМООТНОШЕНИЯТА МЕЖДУ УЧИТЕЛИ, РОДИТЕЛИ И УЧЕНИЦИ В МУЛТИКУЛТУРНА СРЕДА |
241 |
| Тончева, Д. ЕФЕКТИВНОСТ ОТ ПРИЛОЖЕНИЕТО НА АНИМАТИВНИЯ ПОДХОД ЗА РАЗВИТИЕ НА МАТЕМАТИЧЕСКИ КОМПЕТЕНЦИИ В 4. КЛАС |
248 |
| Тончева, Д. ЗНАЧЕНИЕ НА АНИМАТИВНИЯ ПОДХОД ЗА РАЗВИТИЕ НА МАТЕМАТИЧЕСКИ КОМПЕТЕНЦИИ В 4. КЛАС |
253 |
| Тюфекчиева, И. ПОДХОДИ ЗА РАЗВИТИЕ НА ПРОФЕСИОНАЛНАТА МОТИВАЦИЯ НА УЧИТЕЛИТЕ |
258 |
| Тюфекчиева, И. ПРОФЕСИОНАЛНАТА МОТИВАЦИЯ НА УЧИТЕЛИТЕ |
266 |
| Василева, Й. ПОЗНАВАТЕЛНАТА ДЕЙНОСТ НА ДЕЦАТА В ПРЕДУЧИЛИЩНА ВЪЗРАСТ |
270 |
| Василева, Й. ИНТЕРДИСЦИПЛИНАРНИЯ ПОДХОД – НОВА ГАЛАКТИКА ЗА ФОРМИРАНЕ НА ЗНАНИЯ И УМЕНИЯ ПРИ 6-7 ГОДИШНИТЕ ДЕЦА |
279 |
| Боева-Колева, Л. СПЕЦИФИКИ НА ПРИЛОЖЕНИЕТО НА ИНТЕРДИСЦИПЛИНАРНИЯ ПОДХОД В ПРОЦЕСА НА ОГРАМОТЯВАНЕ В 1. КЛАС |
294 |
| Боева-Колева, Л. ОЦЕНКА НА ЗНАНИЯТА И УМЕНИЯТА НА УЧЕНИЦИТЕ В ПРОЦЕСА НА ОГРАМОТЯВАНЕ В 1. КЛАС |
303 |
| Касабова, Р. ПРЕДИМСТВА ОТ ИЗПОЛЗВАНЕТО НА МУЗИКАЛНИ ИГРИ В ОБУЧЕНИЕТО ПО АНГЛИЙСКИ ЕЗИК |
313 |
| Касабова, Р. РОЛЯТА НА МУЗИКАТА И ПЕСНИТЕ В ЧУЖДОЕЗИКОВОТО ОБУЧЕНИЕ |
319 |
| Янева, Р. РАЗВИВАНЕ НА ДИГИТАЛНИ КОМПЕТЕНТНОСТИ ПРИ УЧЕНИЦИ ОТ 1-3 КЛАС ЧРЕЗ ИЗВЪНКЛАСНИ ДЕЙНОСТИ |
325 |
| Янева, Р. КОМПЕТЕНТНОСТНИЯТ ПОДХОД В ОБУЧЕНИЕТО НА УЧЕНИЦИТЕ ОТ 1-3 КЛАС КАТО СРЕДСТВО ЗА ФОРМИРАНЕ НА ДИГИТАЛНИ КОМПЕТЕНТНОСТИ И ПОВИШАВАНЕ НА ИНТЕРЕСА КЪМ НАУКАТА И ТЕХНОЛОГИИТЕ |
328 |
| Павлова, Ст. ТРУДНИ ТЕМИ В УЧЕБНАТА ПРОГРАМА ПО ХИМИЯ ОТ ГЛЕДНА ТОЧКА НА УЧИТЕЛЯ |
331 |
| Павлова, Ст. ОПТИМИЗИРАНЕ НА ПРЕПОДАВАНЕТО ПО ХООС В СЕДМИ КЛАС ЧРЕЗ ХИМИЧНИЯ ЕКСПЕРИМЕНТ СВЪРЗАН С РЕАЛНИЯ ЖИВОТ |
336 |
